3页第5题。Р引导学生弄清题意,试着寻找解决问题的办法。Р(设计意图:这一题是一道加法问题,目的在于培养学生的认真审题,进一步提高学生解决问题的能力)Р3、课件出示课本第74页第7题。Р(1)引导学生理解题意,如20与某数的和在65—75之间,才算打中。Р(2)全班交流。指名回答。Р(三)巩固练习Р完成课本第73页第1题、第2题。学生独立完成。Р(四)拓展练习Р1、完成课本第74页第6题。在教学渗透估算的方法。Р2、完成课本第74页第8题。Р(设计意图:通过游戏训练学生计算能力,而且激发了学生的学习兴趣,课堂效果比较好)Р(1)教学时说清游戏规则。Р(2)指名两名学生示范,再组织全班进行游戏。同桌一人说一个数,合作完成游戏。Р(五)课堂作业Р课本第73页第4题。Р(六)课堂小结Р通过今天的学习,你有什么收获?Р六、板书设计:Р练习四Р(略)Р《阅览室》教学设计Р Р复备人:Р一、教学内容:Р北师大版小学数学一年级下册第六单元第四课时“阅览室”,即课本第75~77页的内容。Р二、教学目标:Р1、探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。Р2、培养学生知识间的迁移能力,体会计算方法的多样化。发展提出问题和解决问题的意识和能力。Р3、感受数的计算与生活的密切联系,进一步体会加、减法的意义。Р三、教学重难点:Р1、教学重点:探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。Р2、教学难点:探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法,体会计算方法的多样化。Р四、教学准备:Р多媒体课件小棒计数器Р五、教学过程:Р(一)创设情境,激发学生兴趣Р1、课件出示:“阅览室”的主题图。Р(1)请学生观察主题图,然后提出数学问题。Р(2)请学生先在小组中讨论。在小组中讨论完后,再在自己的本子中,写出所提的问题,不会写的字用拼音代替。Р学生可能提出:Р(1)儿童画报还剩多少本?Р(2)故事书还剩多少本?
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