要说出同情心,善良,即可。Р4.指名读第五自然段。Р(1)出示:我极了。紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节,他不但送给我们棒棒糖,还送给我们善良、仁爱、同情和体贴,以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。指名读,齐读。Р(2)能背下来吗?一起背诵最后一段。Р(3)用“如愿以偿”概括课文的主要内容。Р转入第二课的学习Р金吉娅给陌生的小女孩买了洋娃娃,满足了她的愿望。让我们看到了她的善良、仁爱。而《掌声》讲述的是发生在同学之间的故事。课文已经预习了。你知道是谁送给谁掌声吗?Р五、快速默读课文,同学们给予了英子几次掌声?拿笔画出来。读一读。Р1.指名读两个句子。Р就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间想起了掌声,那掌声热烈而持久。Р故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。Р2.两次掌声表达的意思一样吗?鼓励;赞扬或者喝彩Р3.出示第三自然段,有感情朗读,体会英子的心理变化。Р 抓住“犹豫“慢吞吞”“眼圈红红的”“一摇一晃”等词,体会英子的自卑心理,比较两个“一摇一晃”的不同意思。Р五、比较掌声前后英子的表现。Р1. 掌声前后的英子一样吗?掌声以前的英子是怎样的?我们来读课文,课文是怎样写的自卑的。指名读课文的一自然段。Р在读文中,引导体会“总是默默地”“早早地”“又总是最后一个”,体会英子的自卑和孤独。Р2.掌声给了英子极大的鼓励,让她变得开朗自信,我们来看英子是怎样说的。Р指名读英子的话。Р六、补充阅读,加深理解Р我们来看《爱的教育》中的一个故事《卡罗纳的不幸》Р七、自由练笔,升华感情Р读了这些故事,你觉得爱是什么?Р八、总结主题,拓展实践Р爱是宽容,爱是体贴,爱是支持,爱是帮助,爱是理解,爱是鼓励,爱是奉献。Р爱是一个眼神,一个手势,一个微笑,一句问候,一声喝彩。爱是最美丽的语言。Р捧起《爱的教育》吧,它会使我们更懂得爱,使我们的心变得更加柔软。爱周围的一切吧,让我们的生活到处都充满温情。
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