幼儿用能透光的特薄彩色纸时,纸影也变得有颜色了。教师应继续提供各种材料供幼儿选择制作影偶,让幼儿探索各种材料的光影效果。Р调整Р推进Р(附图)Р活动过后,我和幼儿一起进行了讨论如何让皮影戏剧场丰富多彩、形式多样的节目有秩序地进行表演。在讨论中,我们一起明确了皮影戏剧场人员的分工及职责,如增加主持人、售票员等角色。Р目标调整:Р1.乐于与同伴合作游戏,在合作中分享与提升皮影戏表演经验。Р2.活动后会归类整理故事影偶,主动整理游戏场地。Р3.尝试创造性地利用各种材料制作影偶,提高造型能力和美感。Р材料调整:Р新增收纳盒装故事影偶,并做标记。Р2.新增皮影戏节目单、话筒一个,供主持人使用Р新增各种材质的纸张如玻璃纸、打印纸等,供幼儿继续探索制作影偶。Р玩法调整: Р幼儿利用各种材料制作影偶,并投放到皮影戏剧场。Р主持人根据节目单报幕,演员按主持人的报幕顺序表演节目。Р3.节目表演前,演员需提前排练:准备故事影偶,分配角色、练习对话,合作操纵。Р4.幼儿可以分工合作,有售票员、主持人、演员、观众、音响师等角色,幼儿可以选择自己喜欢的角色来扮演。Р(收纳盒) (话筒及节目单) (幼儿用特薄彩色纸剪的影偶)Р Р Р(主持人报幕) (有颜色的纸影) Р后记Р在将近一年的时间里,我和孩子们在皮影戏台探索光与影的秘密,一起用纸影、皮影及手影等多种形式表演故事,一起感受民间艺术的无限魅力。从单根竹签的纸影到多根竹签的皮影,从单人的表演到团队协商合作,从简单的模仿到创编改编故事,孩子们的动手操作能力、语言表达能力等在不断提高。我在惊叹于孩子的创造力及表现力的同时,也在不断的观察与反思中提升了自身的指导能力。活动中纸影的运用,更是让孩子们在剪纸艺术与皮影艺术的完美结合中,不断提高了剪纸技能和表演能力。更重要的是在皮影戏台,孩子们沉浸在多种游戏体验中,而这种游戏体验将会是孩子们一段快乐的成长经历。
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