。需要教师认真领会,灵活把握和运用,才能最大限度地发挥各自的真正效能。“五位一体”教学模式,不是单纯为任课教师提供了一种教学模式,准确地说应该为广大任课教师提供了一种科学的教学方式、方法。其核心目的在于深化新课程改革,改变教师传统的教学方式,进而改变学生的学习方式,提倡学生自主、合作、探究式学习,激活课堂、提高效率,最大限度地提升课堂教学的质量。经过近两年的不懈努力,“五位一体”教学模式已深入人心,为广大师生所接受,并取得了一定的成效。表现为:Р一、导学案走进了课堂。提高了课堂的容量和效率,助2讲助学,前景看好。Р二、课堂上普遍采用了多媒体教学。激发了学生学习兴趣,强化了师生双边互动,让课堂充满了生机与活力。Р三、教师的教学方式和学生的学习方式都发生了巨大变化。教师改变了传统的“一言堂”、“满堂灌”方式,学生变“要我学”为“我要学”,真正地让学生成为了学习的主人,强化了学生的自主学习意识,提高了动口、动手、动笔和动脑的能力,并逐步养成了良好的学习习惯。随着课堂教学改革的不断深入,我校的“导学、展学、固学、拓学、评学”五位一体的教学模式将会越来越完善,必将为我校不断提升教学质量,实现又好又快发展,提供不竭的动力。双辽市第一中学201X年8月22日3Р
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