:通过督导听课,及时发现存在的问题和不足,本课程组教师听取督导专家意见改进教学,在教学方法使用、教师手段应用方面总结出自己的心得和体会,获得了学院领导和学生的一致好评。Р ⒊社会认可度:通过召开实习医院联谊会和走访各个用人单位,对毕业生回访总体印象:我校助产专业毕业生大多数在国家护士资格考试中顺利过关获得执业资格,顶岗实习的学生实际动手能力强,专业技能扎实,在实习和工作中角色转换快,在实习和工作中深受好评。Р六.课程特色与创新Р ⒈课程特色Р ⑴培养目标体现高职护理新思想:为达到高素质技能型应用人才的培养目标,更加贴近社会和行业的需求,整合教学内容,强调能力培养,建立“知识、能力、素质”并重的人才培养目标,坚持高职教育和社会需求的有机统一。Р ⑵培养模式体现高职护理新理念:课程以产科护理技能为重点,兼顾知识和人文素质的培养,采取任务驱动、项目导向、融“教、学、做”于一体的教学模式,并且构建了丰富的网络教学资源,为教师教学和学生自主学习提供了良好的教学平台。Р ⑶教学内容体现高职护理新特色:从学生职业能力培养的基本规律出发,以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容,建立了有特色的“以助产工作岗位需求为引领,理实结合”的教学内容体系。Р ⑷教学评价体现高职护理职业性:强调培养过程的质量评价,注重课堂教学与实践教学评价一体化、校内学习与校外实践活动评价一致性。Р ⒉课程创新Р ⑴培养目标以就业为导向,以市场需求为依据。做到“两接轨”(与用人单位实际需求接轨、与国家护士执业资格认证接轨)。Р ⑵以“产学结合”为切入点,提高“双师素质”,建立“产学结合、任务驱动、项目导向”的教学模式,实现了教、学、做一体。形成“四结合”(学校与医院结合、师生与临床护理人员结合、教学与工作结合、理论与实践结合)。Р ⑶以学生为主体,突出教学过程的“四个性”(实践性、开放性、多元性和职业性)。
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