率是1000。Р板书设计: 吨的认识Р质量单位吨千克克Р1吨=1000kgР克×1000→千克×1000→吨Р教学反思:Р Р Р 第3课时克、千克、吨的认识练习课Р【教学内容】Р练习一第2、3、5、7、8题。Р【教学目标】Р1.在练习活动中,进一步认识克、千克和吨,丰富克、千克和吨单位概念的认识。Р2.通过练习,让学生进一步理解掌握克与千克、千克和吨之间的进率,并能正确进行单位间的换算。Р3在应用克、千克和吨单位及它们之间的进率解决实际问题过程中,体会数学的应用价值,培养学生的实际应用能力。Р【教学重点】Р进一步丰富克、千克和吨单位概念的认识,掌握单位间的进率,正确进行单位换算。Р【教学准备】Р教师准备:课件Р【教学过程】Р一、引入课题Р同学们,前面我们已经学习了哪些质量单位?根据学生表达,教师板书:质量单位克、千克、吨Р今天我们就来进行相关的练习,大家有信心完成本节课的学习任务吗?Р二、基本练习Р1. 在( )里填上合适的单位Р一只小鸟重60( ) 一台平板电视机重15( )Р9个苹果重2( ) 一辆货车能装白菜重3( )Р一本连环画重216( ) 一艘轮船重3( ) Р学生独立完成。教师巡视,对有困难的学生进行个别指导。Р学生汇报。教师追问:(1)你是怎样选择克、千克或吨作单位的呢?Р全班交流得出:计量较轻的物品有多重用克作单位,计量较重的物品有多重用千克作单位,计量很重的物品有多重用吨作单位。Р教师同步板书:克(g)→较轻千克(kg)→较重吨→很重Р(2)列举生活实例。Р说说生活中哪些物品的轻重用克作单位?Р学生再列举生活中以千克或吨作单位的物品,教师及时给予评价和鼓励。Р2.练习第2题、第5题。Р(1)学生独立完成练习一第2题。Р6kg=( )g 1000g=( )kg 8000g=( )kgР投影仪展示学生完成情况,让学生说出思考的过程。帮助学生分析出错的原因。