题要求学生认真看图、读题。说一说题中说的是什么?怎样列式?2.完成教材P18页练习三第12题独立思考题意,独立列式解答,并指名学生上台板演。三、技能训练。1.完成教材第18页练习三第11题引导学生分析出本题中的隐蔽条件:“小朋友已看的页码是142—143页”,进而一起估算出结果。2、完成教材P18页练习三第13题先让学生独立估算。学生估算结果后,引导学生对估算的结果进行分析,预测冷饮店叔叔第二天两种冷饮的进货情况。四、练习总结。今天的学习你有什么收获?板书设计:360+280=710+280=490-270=800-270=360710490800+280+280-270-270作业设计:a必:练习册b选:思考题?第(二)单元课题整理和复习课型复习第6课时教学目标1、总结本单元口算、笔算的方法和要注意的问题,提高计算速度准确度。2、结合实际问题,使学生明确估算策略要根据实际问题进行调整。3、渗透培养学生将数学应用于生活实际的意识。教学重点总结所学的口算、笔算的方法,提高计算的速度和准确度。教学难点能运用正确的估算策略进行加、减法的估算。教学过程二次备课一、准备学习1.出示口算卡片52+3586—3447+3323+6962—1870—262.总结归纳口算要注意些什么?哪些地方容易出错。3.口算练习:完成第P19第1题。二、基本训练。1.教材P19“整理和复习”第2题。归纳总结:“几百几十加减几百几十”如果是口算应注意哪些问题?如果采用笔算,要特别注意相同数位要对齐;如果是进位加或是退位减又必须注意哪些问题?2.完成P20第2题。三、技能训练。1.集体研讨教材P19“整理和复习”第3题。交流各自的估算过程及结果,集体评价订正。2、完成P20第3题。四、复习总结板书设计:整理和复习650370840750+340+480-560-540作业设计:a必:练习册b选:思考题教学反思
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