白头发白婆婆扶着白胡子白伯伯,两人早睡早起爬山坡。”童谣唱读成为迎接阳光、迎接崭新一天的文化仪式。Р 中午,在幼儿就餐前,我们唱响童谣栏目“爱惜的光荣”,适用的童谣有《小老鼠捡饭粒》:“老鼠一家团团坐,共聚晚餐好欢喜。小老鼠,掉饭粒,连忙捡起放嘴里。老鼠爷爷把头点,眉开眼笑摸胡须,连夸孙子真懂事,粒粒粮食都爱惜。”Р 每一天放学前,我们还可以设置“晚风里的童谣”等栏目,童谣的歌声在夕阳中飘荡,在幼儿的生命里飞舞。适宜的童谣有《月亮哥》:“月亮哥,跟我走,走到南山卖笆篓。笆篓巴,卖琵琶;琵琶软,卖竹匾;竹匾高,打把刀;刀又快(锋利),好切菜;菜又苦,好过端午;菜又甜,好过年。”Р 全面覆盖,在开放的快乐嬉游中融入生活Р 我们要让幼儿的生活时时处处有音乐化的童谣,让音乐化的童谣拥有更为广阔的呈现空间。音乐活动可以搬到幼儿园的草坪上或花园里,举行露天童谣音乐会,让悠扬的乐声掺和着花草的芬芳,在幼儿园里回荡。Р 在举行集会、活动时,开始或者结束前都可以唱一唱相匹配的童谣,并努力让其成为一种惯例。活动嬉戏时,让幼儿随时可以听到轻快的童谣音乐。如在整理户外场地的时候,可以让幼儿边收拾边吟唱童谣《小公鸡丢垃圾》:“有只勤劳小公鸡,帮着妈妈丢垃圾,准备几个小袋子,分好类后出门去,看见小区垃圾桶,按照提示丢进去。妈妈夸它真能干,小公鸡好欢喜,乐得拍翅喔喔啼。”童谣吟唱贯穿在幼儿的一日生活中,既具有操作性,又切合幼儿的年龄特征。在诵读这首童谣的时候,幼儿就会不知不觉地表演起受到鸡妈妈表扬的小公鸡拍拍翅膀喔喔啼的情形,达到了寓教于乐的效果。Р 在玩玩具的时候,也可以让幼儿边玩边吟唱童谣,我们可以选择轻松愉悦的童谣,如《玩具》:“小小玩具真美丽,天天跟我做游戏。你玩小熊布娃娃,我搭积木造机器。轻轻拿,轻轻放,不摔不扔要爱惜。不争不抢多快乐,做完游戏放整齐。”幼儿边玩边吟唱,放松了身心,愉悦了心情。
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