了。Р——————6分钟Р(课件再展示)师:如果再加上一段,全长是几米(25米)一共几段(5),种完了吗?(没有)为什么(因为是两端都种)所以再加上1棵,一共5+1=6棵几段几棵树?(5段6棵树)Р(课件再展示)师:如果再加上一段,全长是几米(30米)一共几段(6),种完了吗?(没有)为什么?(因为是两端都种)所以再加上1棵。一共6+1=7棵几段几棵树?(6段7棵树)Р同学们闭上眼睛,想象一下,如果7段,会有几棵树。8段呢,()棵树。9段()棵树、10段、100段、1000段呢?Р师:你们发现了什么?Р生:当两端都种时,段数比棵树少1Р师:反过来还可以怎样说?Р生:当两端都种时,棵树比段数多1Р——————3分钟Р2、一端不种、两端都不种的情况Р师:还有其它种法吗?谁愿意上来说一说。Р生1:先种一棵,隔5米再种一棵,再隔5米再种一棵,再隔5米再种一棵。。。一共种了4棵。Р师:怎样列式?Р生:20÷5=4(段)Р=4(棵)Р师:你这个地方为什么没种?Р生:有障碍物。Р师:我们给这种情况取个名字。Р生:只种一端(师板书)Р师:能够结合实际,具体问题具体分析,太有才了!Р——————2分钟Р受你启发,我又想起一种种法。谁想到了,谁愿意上来说一说。Р生1:先隔5米种一棵,再隔5米再种第2棵,再隔5米再种第3棵。。。一共种了3棵。Р师:怎样列式?Р生:20÷5=4(段)Р4-1=3(棵)Р师:你这两端怎么都没种?Р生:两端都有障碍物。Р师:学以致用,思维灵活!Р师:我们给这种情况取个名字。Р生:两端都不种(师板书)Р————————2分钟Р师:对于黑板上的算式,你们有没有问题要问问大家吗?(尽量等孩子提出问题)Р生:当一端不种时,为什么不加1也不减1呢?(先让学生借助模板解释)Р生:一段对应着一棵,4段正好对应了4棵。Р生:当两端都不种时,为什么是减1呢?Р生:有一段没有树和它对应。
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