经验总结法:在研究中及时进行反思,总结经验,把研究过程作为反思提高的过程。Р六、课题研究的预期成果Р1、促进教师专业成长,提升职业幸福感的校本研修制度和实施方案。Р2、以人为本,提升教师职业幸福感的学校管理机制与评价体系。Р3、研究课例。Р4、优秀论文集。Р5、教学反思录。Р6、结题报告。Р七、课题实施的研究保障Р(一)人员保障Р课题负责人刘玉玲是江西省首批小学语文学科带头人,先后主持了《使用北师大教材发挥学生主动性与教师主导性相结合的研究》等6个国家级、省级课题的研究工作,并已结题,其研究成果多次获国家级、省级奖励。Р课题顾问谢泽源,是赣州市教科所教育理论专家,江西省教育学首批学科带头人,赣州市政府特殊津贴专家,赣南师范学院教授,主要从事基础教育和教师教育研究。先后主持完成国家和省十五规划课题多项,主持完成省招标课题和教育教学课题多项,指导完成省级教育教学重点课题20余项。公开发表学术论文百余篇,其中国家核心期刊50余篇,CSSCI刊物2篇,人大复印中心全文转载2篇。Р课题组成员均是工作在教学一线的优秀教师,业务能力强,教学经验丰富。其中吴晓琦是省首批小学数学学科带头人,参加过3个省级研究课题,她参与的省级课题《“扬中华经典,建书香校园”策略研究》被评为2011年江西省优秀课题。刘云莲是省级骨干教师,她主持的《“新课改背景下的语文教学生活化”研究》课题于2010年3月顺利结题。廖静雅、吴花、张金花、卢琼老师均参与过省级课题研究。Р(二)硬件保障Р我校是一所新建的城区学校,是市委、市政府和市教育局重点打造的城区小学,学校硬件条件好,现在一栋教学楼,装备有多媒体教室、计算机室、仪器实验室、图书室,教学教研资料充足,现代教研手段先进,能解决课题研究材料的积累、整理和打印。Р(三)经费保障Р学校非常重视教育科研,预计投入五万元作为课题研究经费,为课题的研究的顺利开展提供经费保障。
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