实验的紧迫感。Р8.练习的安排,要由浅入深,体现层次性。对不同的学生,要有不同的要求和练习,对优生、学困生都要体现有所指导。Р9.认真及时地记录教学后的感受和感悟,及时准确地审视自己的教学。加强和家长、同事、外校同行的沟通交流。Р六、落实教学具体措施特别重视的地方Р1.数与计算的教学,要算用结合,注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。Р2.位置和多边形面积的教学,要注重实践与探索,发展学生的空间观念。Р 3.积极采取帮扶转化措施,采用教师和学优生对学困生一帮一、结对子的方式,帮弱促强,帮助学困生重新树立学习信心。Р4.批改作业时,对学困生进行面批,多以引导和补习为主;考完试,找学困生谈心,以鼓励教育为主。Р七、课时安排Р单 元内 容课 时Р一小数乘法Р 小数乘整数………… 2课时Р 小数乘小数………… 3课时Р 积的近似数………… 1课时Р 整数乘法运算定律推广到小数………… 1课时Р 解决问题………… 2课时Р二位置………… 3课时Р三小数除法Р除数是整数的小数除法………… 3课时Р 一个数除以小数………… 3课时Р 商的近似数………… 1课时Р 循环小数………… 1课时Р 用计算器探索规律………… 1课时Р 解决问题………… 2课时Р四可能性………… 3课时Р 综合与实践(掷一掷) ………… 1课时Р五简易方程Р 用字母表示数………… 5课时Р 解简易方程………… 12课时Р方程的意义………… 1课时Р等式的性质………… 1课时Р解方程………… 5课时Р实际问题与方程………… 5课时Р整理和复习………… 1课时Р六多边形的面积Р平行四边形的面积………… 2课时Р三角形的面积………… 2课时Р梯形的面积………… 2课时Р组合图形的面积………… 1课时Р解决问题………… 1课时Р整理和复习………… 1课时Р七数学广角………… 4课时Р八总复习………… 4课时
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