4.长期性原则。学生的发展是一个循序渐进的过程,家校沟通是一个长期的、持续的活动,学校应确立一种长期的沟通机制,和家长建立长期关系的家校沟通常态,使双方及时采取措施,促进在原有基础上发展每一个学生,实现家校同步教育。Р 5.注重与家长沟通的资料积累。注重每个学生的发展细节,将学生在学校日常生活和活动中的细节记录下来,让家长了解孩子的在校状况,发现孩子的优缺点。利用照片,将学生在学校上课和活动中的细节记录下来,让家长及时了解孩子的学习动态。Р 6.创设轻松愉悦的交流环境。在沟通过程中,教师以朋友的身份平等地和家长交流,充分利用身体语言,使沟通更加有效。Р 7.强化学生的优点,委婉指出学生的不足。掌握谈论学生缺点的技巧,先谈学生的优点和表现好的地方,待家长心理趋于平静时再自然转换主题。学生的缺点和错误,要婉转地作一些提醒和要求,目的不是批评,而是希望得到家长的支持,将学生往良好的方面引导,但教师必须明确学生的优点和缺点,不能误导家长。Р 基于微信及微信平台的家校沟通有许多优势,但是不能否定传统的家校沟通方式,传统的家校沟通方式仍然是最主要的沟通方法,微信及微信平台支持下的家校沟通只是对传统家校沟通方式的一种补充和延伸。Р “互联网+”环境下,利用微信及微信平台实施家校沟通,缩短了家校之间的距离,凝聚了家校教育的合力,共享了家校的教育智慧。在学校教育中,利用新媒体拓展家校沟通渠道,实现家校共育,促进学生健康成长,将成为教育工作者不断实践及探索的新课题。Р [ 参考文献] Р [1] 史卫峰.微信公众平台架起家校沟通的桥梁[J].中学课程辅导(教师教育),2016(4). Р [2] 邹彩霞.网络,架起家园沟通新桥梁[J].科学大众(科学教育),2013(9). Р [3] 胡雪梅.提升教师家园沟通的有效策略[J].现代教育科学(小学教师),2014(1). Р (责任编辑斯陌)
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