.“自助互学”课堂可以更好的实施新课程教育理念,让课堂真正焕发生命的光彩,是对新课程的实践,体现了“以学生的发展为本”的素质教育观,体现了教育的本真意义。Р(二)创新之处Р通过云环境下“自助互学”模式的课程学习,学生能够在多材料的网络学习环境下通过自主探究、合作互学的学习途径共同完成课程学习任务。这种学习模式能够很好地发展学生主体性、创造性,培养学生创新精神和实践能力;同时能运用现代教学理论为指导,提升教师信息化素养,从而使教师、学生共同成长。Р七、预期研究成果Р成果名称Р成果形式Р负责人Р完成时间Р阶Р段Р成Р果Р中学教师和学生应用网络教学现状调查研究Р调查报告Р马玉明Р2015年8月Р云环境下高中数学“自助互学”教学模式的探索与实践Р论文Р李兴华Р2016年7月Р中期课题研究报告Р研究报告Р李兴华Р2017年3月Р基于云环境的中学数学教学模式与策略研究Р论文Р陶月高Р2017年11月Р云环境下中学数学课程资源的开发与利用Р论文Р李兴华Р2017年12月Р最Р终Р成Р果Р网络平台微课程教学资源库和教学案例集Р云课程包及资源库Р李兴华Р马玉明Р2018年10月Р结题报告Р研究报告Р金步兵Р2018年7月Р云环境下中学数学信息化课程的设计与开发——基于moodle平台信息化课程的研究与实践Р专著Р李兴华Р2018年11月Р八、完成研究任务的保障性条件Р(一)学校教科研氛围及学术水平Р我校一直以来非常重视教科研,秉着以研促教的教育理念大力鼓励教师开展课题研究活动,当前就有数项国家级、省市级课题正在同时开展研究。学校学术研究氛围浓厚,科研水平在同类学校中一直处于领先地位。Р(二)学校信息化设施建设及教师应用现代网络技术辅助教学的水平情况Р近年我校在建设现代化网络教学设施上投入了大量资金,尤其这两年在创建“四星”级高中活动中更新升级了学校所有的机房电脑,所有教室配备了能够实时连网的
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