《高中数学253高效课堂教学模式的研究》开题报告

补充完善,确立高中数学高效课堂教学模式。(4)展示研究成果,开展观摩课活动。(5)高中数学高效课堂教学模式的课堂实录。 4.( 2013.7 —— 2013.12 )形成成果阶段: (1)问卷调查(2)整理研究材料(3)完成结题报告(4)提出结题申请(5)推广研究成果(三).可能遇到的困难和问题及相应的解决办法: 高中数学高效课堂教学模式处于探索时期,在课改之初,担心学生成绩有所下降,家长有强烈反应。因此,打算一周测一次,把掌握不好的知识点,再个别辅导。通过问卷调查, 及时扑捉信息,进行课堂教学模式的修改。边摸索边修改,从而进一步完善。七、与本题目有关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩 1. 论文《如何利用多媒体提高数学课堂教学率》发表于《中学数学教学参考》 2003 .8 2.论文《学习能力培养与研究开题报告》被中央编译出版社录用 2006 . 12 3.论文《高中生心理健康教育初谈》被宁夏教育学会定为区级一等奖 2007 . 3 4.《数列递推式的教学设计》被中国教育学会定为二等奖 2008 .2 5.论文《新教师必做的功课》发表于《宁夏教育》 2009 .5 6.论文《高中生学校恐怖症倾向案例》发表于《心理学杂志》 2010 .5 7. 2010 年7月在青铜峡市,曾担任全市《高效课堂观摩课》。 8. 2010 年9月荣获青铜峡市“教育创新”优秀教师。八.预期研究成果及任务分工序号完成时间最终结果名称成果形式负责人 1 2011 .6《浅谈高中数学 253 高效课堂模式教学中存在的问题及对策》论文秦彩莉 2 2011 . 12《浅谈高中数学 253 高效课堂教学模式的建构》论文秦彩莉 3 2012 . 12 《浅谈利用高中数学 253 高效课堂模式提高教学质量的方法》秦彩莉王生伟吴建平 4 2013 . 12《高中数学 253 高效课堂教学模式的研究》结题报告秦彩莉