点:Р依据教材和学生的实际情况我将,使学生领会队形队列各口令的预令与动令,脚步并拢的要点。定为本课的教学重点Р如何激发学生的学习兴趣,使学生能掌握、做好队形队列的各口令,为教学难点。Р五、教法:Р1、表现法:通过学生的队列队形的练习,对动作要领的叙述,培养学生大胆的讲话能力,激发学生学习的兴趣。Р2、实践法:通过教师的引导,学生的亲身体验,感悟到队列队形的集体荣誉感和自己姿势的美感。Р3、讨论法:让学生发表自身的感受,相互讨论纠正,加深印象,还原学生课堂主人的地位,同时培养锻炼学生的说话能力。Р六、为了完成本课的教学目标,突破重难点,我是这样设计我的课堂的:Р1、开始部分:在安排好课堂常规和宣布课的内容和任务后,然后带领学生花样跑,来调节学生的生理机能激发和提高学生的兴趣和兴奋性,为课堂教学做必要的物质准备。Р2、基本部分:老师向学生讲解立正、向右(左)看齐、向右(左)转、向后转、齐步走、口令的预令与动令以及双脚靠拢的要点。通过教师自身的示范和讲解,给予学生直观,形象的学习,增强学生的理解力,激发学生的思维调动,学生的主动性和积极性。Р3、学生分组体验:把学生分为四组,带领本组做教学动作,并让学生发表自己的感受,总结各个动作的动作要领,增强学生的语言表达能力。学生都有表现欲,通过分组体验,为学生塔建了一个展示自我风采的舞台,激发了学生的学习兴趣,同时使学生感悟到队形队列的集体荣誉感。Р4.成果比赛:各小组进行队列队形的成果的展示,学生之间进行评比,让学生公平的做出判断,提高学生的分辨能力,还原了学生课堂主人的地位,达到新课改的新理念,同时培养了学生的表达能力。Р5、趣味游戏、师生互动:Р讲解“贴烧饼”游戏规则,和学生一起游戏,放松学生的心情,提高学生的学习兴趣,营造快乐的学习环境,促进师生间的交流,拉近距离增进感情。Р6、集合总结,深呼吸放松心情,降低心率,为下节课做准备。
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