、课堂常规。Р 2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、Р 直线运球比赛等。Р (二)、教学难点:Р 1.力量练习、耐力练习、协调性练习。Р 2.正确姿势、规范动作的自我体现。Р 四、法制渗透Р 通过在课堂教学中渗透法制知识,如:《中华人民共和国体育法》、《中华人民共和国末成年人保护法》,让学生从初步了解到初步理解,并能结合实例进行多方面的法制教育,使学生在学习活动中学到了法律知识,又在紧急情况下知道如何保护自己,得以应用。Р 五、教材分析:Р 小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。Р 1、从儿童需要出发,不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。Р 2、教材内容儿童化,生活化,更好地贴近学生生活,学生实际,让学生积极地参与。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采纳游戏教学。Р 3、整本教材以发展学生基本素质,即跑、跳、投、爬的能力为宗旨,通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。Р 4、借助很Р 多游戏让学生感受到集体和个人的区别,能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。Р 六、教学措施Р 1、正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进行教学。Р 2、备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前“场地备课”和课后进认真反思。Р 3、采取多样的教学组织形式,如分组教学(异质分组、随机分组男女分组等),分段教学等。Р 4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的Р 气氛中更好的掌握动作技巧,培养集体荣誉感。Р 5、积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位。Р 七、教学进度
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