米Р Р1分米=10厘米Р1厘米=10毫米Р教Р后Р小Р记Р在本节课的教学中,我选择了学生身边感兴趣的事物为学具,有效的激发学生的学习兴趣和动机。在教学中遇上各种问题,鼓励学生学会自己解决或在学习小组中互相帮助,培养学生团结协作的精神。Р在以后的教学要加强学生操作活动的实效性,培养学生的估测能力。Р三年级渗透法制教育教案Р学科Р数学Р年级Р三年级Р时间Р2012年9月12日Р备课人Р何晶Р第几单元Р第一单元:测量Р课题Р吨的认识Р渗透法规Р《中华人民共和国水法》Р教Р学Р目Р标Р知识与能力Р1.认识重量单位吨,初步建立1吨的质量观念。Р2.知道1吨=1000千克。Р过程与方法Р1.能正确运用吨表示物体的重量。Р2.培养学生联系生活实际解决问题的能力Р情感与价值Р1.数学知识来源与生活,并服务与生活,学会应用知识解决生活中的实际问题。Р2.渗透《中华人民共和国水法》,使学生认识《中华人民共和国水法》Р重点Р知道质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克。Р难点Р建立1吨的质量观念,形成表象。Р教法Р引导发现法Р学法Р自主探究与合作交流Р准备Р展示台.多媒体课件Р课时Р1课时Р教Р学Р过Р程Р课前导入:Р1.关于吨的知识你能知道什么?Р2.生活中什么地方用吨作单位?举出几个例子。Р二.故事激趣:Р1.熊老弟、马大哥、牛大伯、鹿妹妹一起去参加森林运动会,走到一座小桥前发现一块牌子,上面写着“限重1吨”。这是什么意思?它们能过桥吗?该怎样过?Р2.解释:“限重1吨”是什么意思?Р三:借助直观形成表象:РA、计量较重的或大宗物品的重量,通常用吨作单位。(举例)用地秤来称。Р B、吨是较大的质量单位。Р C、1吨=1000千克。Р2.感知1吨,建立1吨的质量观念。Р激趣:1吨到底有多重,你想知道吗?Р推算:一个三年级的学生体重大约是25千克,多少个学生的体重大约是1吨?
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