义务感。学雷锋,做好事鼓励他们去,支持他们帮助人关心人。从小培养孩子勤奋学习,关心他人,讲究卫生,热爱劳动,艰苦奋斗。这样的好习惯有利培养孩子的自信心,有利挖掘潜力,发展能力,勇于面对困难,接受挑战。Р学生人际关系的指导Р一、人际关系的内涵及意义。Р人来到世上,总会与人发生关系:与父母、兄长、同学及周围的人交往。从一个自然人转化成一个社会人,主要的途径是人际交往。二、影响人际关系发展的因素。Р总的来说,共同的目标,共同的利益,共同的价值观,是形成良好人际关系的因素。Р1、空间距离越近,交往越密切。(同班同学、同办公室的同事、同一楼道的居民,关系更密切。)Р2、交往频率越多(交往次数越多),关系也会越密切。Р3、相互间的仪表、风采、举止是人际交往的基础。这些非语言的交往起到50%的交往基础,尤其是交往初期起一定的作用。Р4、特点相似,容易产生良好的关系。(社会背景、资历、文化、经济、职业、年龄等等情况相似,容易产生同感,促进交往。)Р5、个人的兴趣、爱好、观点接近,容易产生同感。Р6、个人的需要,可以相互补充。(夫妻个性互补,取长补短,恰倒好处——容易形成良好的人际关系。)Р三、哪些人不容易形成良好的人际关系:Р 1、不关心别人,置之不理别人困难的人;Р 2、不尊重别人,专门操纵别人的人;Р 3、欺骗别人,讲大话、套话、假话的人;Р 4、妒忌别人,怀疑、打击、报复别人的人;Р 5、对别人要求苛刻,不切实际的人;Р 6、丧失自尊心,过分倚赖别人的人;Р 7、性格内向,不愿意交往的人。Р四、良好人际关系的意义Р 1、它具有自然人变成社会人的社会功能。Р 2、它与同伴间的交往,逐步积累社会经验。Р 3、它与社会上不同层次的人的交往,使自己了解自己,同时也了解别人,取得社会的认可。(交往中,往往会把心目中尊敬的人当成自己成长的样子、镜子,学习他们的长处,逐渐认识自己,逐渐成长起来。)
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