度多于反面态度,即尊重、理解、赞美、喜悦多于仇恨、怀疑、妒忌、厌恶等。螀(5)积极与他人真诚地沟通,懂得与同事合作,建立和谐的师生关系。蒅4.能正确的了解自我、体验自我和悦纳自我蒆对自己的能力、优缺点能做出恰当的、客观的评价,不随便拿自己跟别人比较。能平衡自我与现实、现实与现实的关系。螁5.具有教育独创性芈在教学过程中不断学习,不断进步,不断创造。能根据学生的生活、心理和社会特点富有创造性的理解教材,选择教法,设计教学环节,使用语言,布置作业,对层出不穷的教育方法能很快接受等。蒈6.在教育活动和日常生活中,能真实地感受情绪,并恰如其分地控制情绪薆(1)保持乐观积极的心态,在任何情况下,都能恰当地表达和控制自己,反应适度,行为有序,安详稳妥地处理学校工作和社会生活中的突发事件。膂(2)不将生活中不愉快的情绪带入课堂,不迁怒于学生。羀 (3)冷静处理课堂环境中的不良事件。芇(4)克制偏爱情绪,一视同仁对待学生。蚆(5)不将工作中的不良情绪带回家庭。薃2012年3月7日以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.
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