和社会适应能力,并最终达到身体、心理和社会适应性的完满状态。Р幼儿健康教育概述Р(二)我国幼儿园健康教育总目标?1.适应幼儿园的生活,情绪稳定; ?2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力; ?3.有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己; ?4.喜欢参加体育活动。Р思考:? 想一想,学前儿童有哪些常见的心理问题?对他们的个体发展有哪些影响?Р(三)学前儿童常见心理问题的表现Р(一)情绪障碍儿童期恐惧暴怒发作?(二)睡眠障碍夜惊?(三)进食障碍神经性厌食神经性呕吐?(四)排泄障碍遗尿症?(五)言语障碍语言发育迟缓口吃?(六)品行障碍攻击性行为说谎?(七)神经性习惯吮手指咬指甲?(八)其它心理障碍多动症Р南京儿童心理卫生研究中心研究显示:近年来儿童中出现心理发展偏异,情绪和行为障碍以及各种心理疾病发生人数明显增加。幼儿中50%的人有不同程度的心理问题。?哈尔滨儿童心理发展研究中心:很多幼儿已表现出自私、自负、任性、脾气暴躁、感情脆弱,独立性及社会交往能力差等不良个性特征,这些可能成为他们产生心理问题的隐患。?深圳市罗湖区妇幼保健院有关专家通过问卷得出:深圳3岁至6岁学龄前儿童的心理发育和行为问题较突出,在接受筛选的近9000名儿童中,不同程度地存在心理卫生问题的约占67.4%,远远高于国内其他大城市平均30%至50%的发生率。?学前儿童的心理发育和行为问题按照发生率的高低排序,位于前五位的分别是:行为问题25.8%,情绪障碍21.3%,语言发育不良17.2%,进食障碍16%,睡眠障碍6.7%。?上海一所幼儿园的调查:75%的家长认为自己的孩子语言、动手等能力都很强,认为自己的孩子情感发展得好的家长只有3.95%。说明家长对孩子的情感发展不满意,同时,40%的家长担心孩子的能力发展,30%的家长担心孩子的情感发展。Р思考:? 从你自身角度或者你认为哪些因素引起儿童的压力?
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