Р3.了解更多的校园歌曲,领略校园歌曲的魅力。Р教学重点:Р能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》,了解更多的校园歌曲,领略校园歌曲的魅力。Р教学难点:Р学唱歌曲时,歌曲中“直到长成参天大树”乐句中切分节奏的掌握;“和我共享阳光雨露”乐句和上句的衔接。Р教具准备:Р电子琴、电脑等。Р教学过程:Р一、导入Р(多媒体)欣赏校园风景照片四幅,配以校歌录音作为背景音乐。Р师:这是什么地方?看到这些照片你想说些什么?Р生:(说出自己看了照片后内心的感受)Р修正栏Р师:有这样一首歌曲就能够表达同学们现在的心情,这首歌就是《校园的早晨》。听老师来唱一唱好吗?Р二、新歌教学Р1.教师跟随伴奏范唱歌曲《校园的早晨》,请学生听完后说说歌曲的情绪。(前半部分欢快、跳跃,后半部分优美连贯)Р2.用多媒体出示歌谱,请学生再听,注意歌曲的演唱顺序。Р3.请学生说说歌曲的演唱顺序,教师指导认识“从头反复记号”和“省略跨越记号”。Р4.学唱歌曲РA、跟随琴慢速轻唱前半部分。教师提示:注意“声断气连”和前半拍休止。Р师:“沿”后面的休止符应该怎样唱?换气还是声断气连?Р (教师示范两种唱法,请学生分辨,并能正确地唱出来)Р师:“初升的太阳”处前半拍休止一般用什么办法来唱准呢?生:(可以用拍手、吸气、跺脚等办法)РB、跟着琴轻声唱B段,让学生自己发现难点。Р师:有没有哪个地方每次都唱不好?Р师弹琴并示范,学生分句模唱两个“直到长成参天大树”乐句,注意切粉节奏。Р前半拍休止时拍手吸气,“直”要唱一拍,不能抢拍。Р叫个别学生单独唱,学生进行评价。РC、学唱结束句РD、全曲连唱Р师:用什么样的声音唱最合适?Р5.用轻快、明亮的声音完整地跟伴奏演唱歌曲。Р6.变换演唱形式:用领唱、齐唱的方式唱,请学生根据自己的感受说出分别在哪里领唱、哪里齐唱。Р请一学生上来领唱,其他学生注意看老师的指挥。Р三、欣赏教学Р修正栏
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