62 32)Р2、先唱一唱。Р3、听口令:一个组合用一组动作表示,从第一句开始换第二个动作就唱第二组合。Р4、游戏开始:Р 听见大家的歌声,仿佛看见花开的(越来越热闹),迎来爱花一群群的人们,我的心情像春天的阳光那么灿烂……Р(二)新课新授:Р1、欣赏:Р(1)初听,感受乐曲情绪。Р师:接下来请同学们,听一首乐曲,你仿佛看到了什么?——生讨论回答Р(2)介绍花儿:Р这是根据青海民歌《四季歌》改变编的,歌词以春、夏、秋、冬四季开什么花为开头演唱而取名《四季歌》,由于音乐的旋律非常优美,又叫“花儿与少年”,青海是花儿的家乡,每年都要举行“花儿赛唱会”,那时人山人海,赛歌场面非常激烈,有时一场花儿会连续唱上几天几夜,我们听的是改编管弦乐演奏的版本。Р(3)复听:现在让我们静静的欣赏,体验这个“花儿”的优美旋律和明快的节奏。Р(4)熟悉主题:Р师:(哼两句),这旋律很美吗(我们来看一看)请看大屏幕,这是四季歌的旋律,整首曲子只有9个小节,三个乐句,属于一段体。Рa、我们先来看第1句,第一个音是3(我们从3开始画画他的旋律线)最后结束音是6,整个旋律有一种3↗6上扬的感觉,再划一遍。Рb、第2句起是6,从这儿而开始划(唱),接着第一句的结尾,先往上然后一直往下飘啊滑低音6,和第一句相反,你上我下遥遥相对。最后都停在6这个音上,一高一低。第三句(唱)和(第2句)差不多。Рc、现在请大家来唱一唱这首曲子花儿的感觉,体会上扬下滑。Р(5)听全曲Р师:那么这个主题,在刚才的乐曲中一共出现几次?Р每次出现有什么变化呢?(对照旋律,听、数)Р▲引导学生对照旋律,听、数。Р▲听后交流Р (6)分段欣赏Р引:这首管乐曲有些特殊,从头到尾用不同的乐器演奏相同的旋律,那么每一次都由哪个乐器为主奏乐器呢?Р1、(出示)乐团指挥提示我们这四遍中有时由1把小提琴演奏主题,有时四把小提琴,有时1支小号担任主奏。
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