领孩子一起种上萝卜、大蒜青菜,知道这些菜有营养,平时带孩子们给花浇水,让他们观察植物的生长过程。Р(二)创设美的环境激发幼儿的绘画兴趣Р在我们幼儿园有六个班,每个班的墙饰各不相同,例如我们小班有《大耳朵图图》等,孩子们用自己的眼睛看在用自己的画笔画,教师把这些画装饰后粘贴在墙上,孩子们的兴趣会高涨。Р(三)利用周围自然环境激发幼儿对美的向往Р佘太君、府谷的河滨公园、文庙都是我们可以触及到的周围美,在春季我们可以带幼儿去春游,从而观赏周围事物的美,可以边走边看路边的花草美。Р五、在评价活动中激发孩子的兴趣。Р小班美术活动的评价是美术活动中非常重要的一个环节,它影响着美术教学活动的效果,影响着小班孩子美术能力的发展,更关系到他们对美术的兴趣。Р(一)评价要符合发展性Р美术活动中的评价要打破从前以甄别和选拔为目的的评价方式,真正让评价着眼于孩子的发展。发展性的评价不仅看重统一的技能,也看重孩子的个性,不为把孩子分出等级,而为调动孩子他们的积极性,帮他们找到努力的目标。Р(二)评价要符合过程性Р所谓过程性评价就是说评价不止针对作品本身,也针对美术教学活动过程的评价,这种重结果轻过程的评价不符合孩子的年龄特点,在美术活动中,过程才是最能展现自我的环节。Р(三)评价要做到从正面出发Р教师在评价时要多鼓励和赞赏,少指责和批评。美术活动创作本来就是富有个性的,而小班幼儿年龄小技能和自信都不足,更需要教师运用正面语言多加鼓励孩子,并且在一些特殊情况下,我们要懂得因材施教,面对不同的幼儿应该有不同的对待方式。Р作为幼儿教师应该为孩子提供更科学,更理想的成长环境,激发幼儿绘画学习的积极性和创造力,让绘画活动成为孩子们喜欢的游戏,并且教师还要以自身的激情去激发幼儿,使幼儿在潜移默化中产生浓厚的绘画兴趣。Р参考文献:Р[1]郑静娴.培养小班幼儿绘画兴趣的做法。Р[2]《3—6岁儿童发展与学习指南》。
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