与方法:经历电子文档的过程加深对电子演示文稿的制作过程和技巧的理解。情感态度价值观:养成制作电子文档的良好习惯。教学重点:有声音和动画效果的电子演示文稿的组成。教学难点:幻灯片布局的初步设计。教学准备:Ø教学资源:一些使用PowerPoint制作的作品范例。Ø机器装备:已安装MicrosoftOfficePowerPoint2003。多媒体电脑。课时安排:2课时。第一课时教学过程:二次备课一、引入新课展示的作品,播放使用PowerPoint制作的作品范例,进行比较。二、新课(一)明确任务1.引导学生阅读漫画故事。提示学生仔细观察、认真思考,要从不同角度才能较全面地认清事物。2.组织学生小组交流,得出漫画故事的寓意,并选择部分学生发言,填写教材的学习单。3.回顾第一单元的电子演示文稿的特点,提出本单元的任务:根据漫画故事的寓意,另编一则小故事,并制作成有声音和动画效果的电子演示文稿,向全班展示,并讲解。4.了解单元任务。(二)故事编写1.组织学生小组讨论,根据漫画故事的寓意,另外编写一则小故事,填写教材的学习单。2.分组交流,编写故事,填写教材的学习单。3.聆听,感受故事。(三)作品欣赏、场景划分1.展示演示文稿《农民与老鼠》,组织学生小组交流,寻找该演示文稿的内容和采用的效果,填写教材的学习单。2.出示《农民与老鼠》的第一页幻灯片,引导学生说出该幻灯片的主要内容、需要的素材和作用。3.将《农民与老鼠》的第二到第七张幻灯片分别分配给各个小组,组织学生参考书本P42样例,分析分配到的幻灯片的主要内容、需要的素材和作用。4.和学生一起整合各个小组的分析结果,呈现出《农民与老鼠》所有场景的主要内容、需要素材和作用。5.整合各组分析结果。三、梳理本课的学习内容:一个有声音和动画效果的电子演示文稿所涉及的内容,并让学生回家思考所编故事的场景。四、小结本课交流学习单。板书设计:声音、动画
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