Р目标Р Р Р行为Р Р Р动机Р Р Р心理紧张Р Р Р需要Р Р Р刺激Р Р Р Р(一)、说明学习动机的原理和重要性:Р1、教师一开课就出示一张示意图:(幻灯片)Р Р 引动 促使 转变 产生 Р Р Р 达到 导致 Р Р——教师解释:Р 这是人的行为模式示意图:当个体产生某种需要而又得不到满足时,便会产生一种不安和紧张的心理状态,并成为一种驱动力,推动个体去消除这种不安和紧张。当遇到能满足需要的目标时,那种需要就会变成动机,推动个体去从事紧张状态得以解除,这种为满足需要而努力的行为也将随之消失。但接着,个体又会产生新的需要、新的紧张和新的动机……如此循环往复,所以,动机在人的行为活动中起着相当重要的推动作用。Р同样,在学生学习这一行为过程中,它的有效推动力就是一个人的学习动机。Р2、那么,到底什么是学习动机?它具体有怎样的作用呢?(指导学生看教材)Р明确:(1)概念:学习动机是引起、维持和推动学生进行学习活动,以实现学习目标的内部驱动力。Р (2)作用:A、强烈的学习动机能使你对待学习具有良好的心理准备状态,从而自觉地确定学习目标,并进行有计划的、主动的学习,坚持始终、克服困难;Р B、促进认知过程,提高学习行为的有效性,在学习中容易使大脑保持兴奋状态,学习更努力、注意力更集中、思维更活跃;Р时间:15分钟。Р Р1、这张表学生可能看不懂,故能引起他们的好奇心和学习积极性。Р2、由人的一般行为模式导出学习动机的原理和它在学习中的重要性,符合高中学生的认知规律,易被学生理解和接受。Р Р Р Р Р Р Р3、直接把有关的内容划下来,了解即可。
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