集体活动Р 班级的凝聚力也是班级管理的一方面,辅导员应根据班级的情况适当进行集体性的活动,可以是公益性的也可以是娱乐性的,比如进行植树活动、夏令营活动等等,辅导员作为领导主体,在进行集体活动时要有良好指挥力度和领导才能,充分得到学生的认可,让学生在集体活动中可以互相帮助、团结一致、增进友谊,增强班级的凝聚力,更好的进行班级管理。Р (五)增加责任心Р 第一,要有危机意识,加强对学生的人身安全和财产安全的培训,让学生提高自身的安全意识,很多高校生都或多或少和社会上的人有接触,相对来说,大学生的安全意识较差,自控力较弱,容易冲动,对此,辅导员要加强学生的安全意识培训,保证学生有一个安全的学习环境。Р 第二,对经济困难的学生,积极帮其申请国家助学贷款和助学金等,解决学生的学费和生活费等问题,让学生可以安心的学习和生活。Р 第三,就业问题,很多学生在临近毕业面对就业问题时会感到迷茫,不知道该如何选择工作、去哪工作、怎么找工作以及工作时所面对的问题等,需要辅导员积极进行引导,针对学生的就业问题进行解答,同时,可以与一些公司进行合作,在充分考察公司的实际情况后推荐学生去实习、就业,解决学生的就业问题,从而加强班级的管理。Р 四、结语Р 高职高专院校出现的班级管理难的问题,主要是因为学生自主管理能力差,辅导员缺少责任心的问题,这就要求各个辅导员可以提高自身的素质,在班级管理方面不断摸索和研究、总结经验,对不同时期的班级管理进行适当调整,对学生积极进行正面引导,顺利开展班级管理工作。Р 【参考文献】Р [1]马强,费慧芝.高职高专辅导员加强学生班级管理策略[J].才智,2015(23):62. Р [2]欧阳希.浅谈高校辅导员如何加强班级管理[J].科技创新导报,2013(09):169-170. Р [3]文姿.浅谈如何有效加强班级学生的管理[J].中国校外教育,2014(16):22.
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