统一出题组织检测。对学期末和学年末的统测任课教师要作好成绩记录和教学质量分析,学校根据教师的质量分析状况综合的对各年级各学科教学质量进行分析,并在考试结束后按通知要求报县教科室。Р八、社区Р社区工作是民族教育的特殊要求,要使党的教育方针政策深入人心,要使教育法律、法规得到全面贯彻执行,要使家庭教育、社会教育、学校教育协同发展,都要靠社区工作进行落实。Р教师每年至少要召开两次家长会或不定期召开家长会,并进行家访,向家长宣传教育法律法规,通报教育教学情况和学生学习情况,同时注意听取家长对教育教学的建议、意见,不断改进教育教学方法,不断完善学校的规章制度。Р九、教学常规奖惩Р学校成立初评小组,按教学常规管理的内容对教师进行考评;按“优、良、合格、不合格”4个档次对学科教师进行考评、奖惩,并把考评结果存入教师业务档案。Р[二]教学质量奖惩Р一、教学质量评价Р(一)达到教学常规评价“良”以上要求的教师可以参加教学质量的表彰奖励,对教学常规评介为“不合格”的教师当年履职考核为不合格,并视情节给予待岗处理。Р(二)按教师所在科目平均分占40%、及格率占35%、巩固率占5%、优良率占20%计算综合成绩。Р(三)个人奖Р语文、数学学科一至六年级奖励前二名,其他学科奖第一名(统考科目)。Р(四)集体奖Р以年级、学科为单位对各年级以年级总综合得分设集体奖,各年级各班总综合得分相差不超过1分都得奖。Р(五)惩罚:Р(1)教师所任学科平均分低于同年级同类别同学科总平均分35%以下的给予通报批评。Р(2)小学高级教师教学质量低于同类同年级同学科总平均分且低于本校同年级同类别同学科平均分20%以下的给予通报批评。
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