基础上,针对主备人提出的三个方面为内容形成的预案进行集体的、认真地、细致的研究和讨论,进行个性化修改,进而形成“统一”的教学方案。Р(4)、主备人复备Р在集体讨论基础上,主备人综合集体的意见和智慧,根据自己所教学生的实际情况,结合自身的教学风格和教学特点,进行个性化修改,形成具有自己特色的教案。Р(5)、授课实践Р主备人上一堂展示课。参备人根据修改后的教学设计实施课堂教学,实践集体备课的成果。Р(6)、备课反思Р同备课组的教师在各自教学实践的基础上,反馈教学信息,反思教学设计。Р四、检查考核Р1、学校组织制定计划,教研组长安排好主备人和备课内容,有课的行政人员都要参加集体备课。Р2、严格考勤制度。教研组长安排好本组教师集体备课。要按照规定的时间,按时到达指定的地点,进行集体备课,不得迟到、早退或缺席。无故不参加集体备课的教师,按旷工处理。若因特殊情况,确实不能进行集体备课的教师,必须提前到教导处请假,并参照请假考勤办法执行。教导处全程参与调控。Р3、集体研讨时,要营造一个良好的教研氛围,入会人员不得随意进出会场。参加集体备课的教师要认真履行职责,积极发表自己的见解,不做与集体备课无关的事情,保证集体备课的质量。Р孙埠初中教导处Р20**年4月12日Р
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