,执笔的姿势和画画的姿势,手眼保持一定的距离,握笔自然。Р 2、教会幼儿认识和使用美工工具和材料,培养幼儿美工时的良好习惯。Р 以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划,在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。Р 辅导幼儿美工是一项艰难的工作,这一步训练虽说容易,但往往做起来是很困难的。这就要求我们教师要时刻注意调整自身所处的地位,细心地去了解每个幼儿的潜在能力,大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品,并做出随机记录。Р 通过在美工活动中发挥孩子的创造离,使他们能够在游戏创造中找到美工的乐趣,敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿,并通过美工表达对美好世界的向往和追求。他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的美丽世界,通向更加灿烂的明天。Р 托班美工区域活动计划篇四Р 【活动目标】Р 1、初步学习制作纸浆的步骤,激发对纸浆画的兴趣。Р 2、培养动手能力,发展想象力和创造能力。Р 【活动准备】Р 范画、各种颜色的纸浆、勾好轮廓线(三个大瓶子)的KT板每人一块、彩色巧克力糖一包。Р 【活动过程】Р 一、欣赏范画。Р 欣赏教师制作的彩色巧克力糖,说说这是什么形状,是怎么做成的。Р 讨论怎样制作彩色巧克力糖,几个幼儿试着用一些现成的纸浆制作巧克力糖。我们可以怎样制作巧克力糖?Р 二、尝试用纸浆制作巧克力糖。Р 1、你想往自己的空瓶子里放什么颜色的巧克力糖?纸浆可以粘在哪里?Р 2、幼儿挑选自己喜欢的颜色的纸浆,自己制作。Р 3、引导幼儿用夹子和牙刷作为辅助工具,教师适当予以帮助。Р 4、注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。Р 5、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。Р 三、共同分享。Р 1、洗好双手,欣赏作品,然后教师打开手中的巧克力糖,让幼儿分享美食。Р 2、在音乐声中,教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。
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