动作正确优美,利于模仿。Р(1)教师的完整示范,让学生在头脑中建立正确的动作表象,激发学习愿望。Р(2)通过示范,培养学生观察思维的能力,使之明确要领,学会练习方法。Р3、练习法:Р由易到难,逐步提高。Р(1)通过尝试练和模仿学习,教会学、练方法,领会动作要领。Р(2)学、练结合,开展互学、互帮、互纠、互评,开创一个和谐、平等、高效的学、练平台,掌握动作技术环节,从而产生动力欲望,开拓进取,达到目标。Р四、学法指导。Р1、教、学相长:充分发挥学生的主观能动性、激发兴趣,主动、积极地投入学、练中去。Р2、教师的讲解、示范和提问对话,培养学生注重观察,积极思维。Р3、通过带练,示范练习和指导练习,让学生学会模仿学习能力。Р4、采用各种练习,不断提高互学、互帮、互纠、互评,好学上进的思想,达到自主学习、快乐体育和探究的能力。Р五、教学程序。Р遵循人体生理机能活动的变化规律,依据本课的目标,教学程序分为:导入热身、学习与体验、身心放松等三部分。Р1、导入热身:Р(1)、教学常规。Р①、体育委员整队、检查人数,并向老师报告出勤情况。Р②、上课:师生问好!Р③、宣布课的内容。Р (2)、热身活动。Р①、绕大圆圈慢跑:教师指导,同学做其同步练习。Р②、游戏:找朋友。Р2、学习与体验:Р(1)、教师讲解、示范:Р教师示范:华尔兹的基本步法:前进变换步,退变换步Р(2)、分解教学。Р教师指导,带领动作练习。Р(3)、分组练习:Р教师指导,自订目标,开展互学、互帮、互纠、互评的教、学、练相长活动。Р(4)、展示与评价:Р自我展示和集体展示,提倡自评、互评和教师评价。Р3、身心放松:Р(1)、整理队伍,散开。Р(2)、教师讲解,示范。Р(3)、随伴音乐节奏,翩翩起舞,歌声、掌声,心情舒畅,愉快放松。Р(4)、小结:Р①、完成本课目标情况。Р②、组织学生收拾体育器材,如数归还。Р③、下课,师生再见
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