说课提纲123教材及教学参考资料课程标准5教学程序设计学情及学生学习方法指导4教学方法手段培养“跳、教、编综合发展”的专科层次的专业技术技能型人才。立足连云港,服务省内外幼儿舞蹈教育。1.课程定位一、课程标准培养目标专业培养目标专业基础课程专业选修课程专业课程舞蹈专业技能课程2.课程性质掌握基础的舞蹈理论知识。能力目标素质目标知识目标3.课程目标节奏准确,动作协调,具有一定的幼儿舞蹈教育技能。能够从事学前儿童的舞蹈教育活动。知识目标知识目标美术音乐体育文学平行课程,亲密配合4.课程的相互关系儿童舞编排与表演后续课程,相互关联专业能力为目标实践能力为重点培养能力强调专业突出实际5.课程设计思路1.舞蹈基础理论5.幼儿舞蹈教学3.基本功训练2.舞蹈作品赏析4.民族民间舞蹈教学模块6.课程内容选取共60学时学时安排基训→基础30学时儿童舞+民舞→语汇30学时重点:掌握基础的舞蹈技术技能,准确表达民族舞蹈风格和儿童舞的特点。解决方案:加强训练,熟能生巧。观摩学习,多积累多研究,形成自主学习。7.课程重难点难点:幼儿舞蹈教学能力的培养。解决方案:课外多参加各类表演活动和幼儿舞蹈教学实践活动。
全文预览
