学生书写热化学方程式Р对学生的答案做点评Р书写热化学方程式,请学生公布自己的答案Р复习热化学方程式的意义,以及书写热化学方程式的注意事项Р讲述新课Р1.定义:在 101 kPa时,lmol物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量,叫做该物质的燃烧热。Р阅读教材找出燃烧热的定义。Р学习燃烧热的定义Р学生讨论、归纳概念要点Р在101 kPa时,生成稳定的氧化物Р分析教材中内容,找出概念的要点Р加深学生对燃烧热概念的理解。Р(2)燃烧热通常是由实验测得的。Р(3)可燃物以lmol作为标准进行测量。Р思考与交流Р提出问题:应根据何种标准选择燃料?Р[汇报]1、根据物质的燃烧热、燃料的储量、开采、储存的条件、价格、对生态环境的影响等综合考虑。Р2、表中较理想的燃料是:氢气、甲烷、甲醇等。Р提高学生分析、处理、运用信息的能力Р例题讲解Р]3.有关燃烧热的计算Р[投影]例:10 g硫磺在 O2中完全燃烧生成气态地,放出的热量能使 500 g H2O温度由18℃升至62.4℃,则硫磺的燃烧热为,热化学方程式为。Р对学生的答案进行分析和评价Р完成例题,并公布自己的答案。Р提高学生对知识的运用能力和计算能力Р自主学习Р二、能源Р[指导学生阅读教材]我国能源状况Р阅读教材Р小组讨论Р提高分析信息的能力Р[讨论]Р1、有人说我国已探明的煤和石油储量已足以使用好几百年,我们根本不必要节约能源?(发表自己的见解)Р2、新能源的要求与探索Р[汇报Р加深对我国能源现状的了解Р激发使命感和求知欲Р科学Р视野Р新能源的介绍:太阳能、生物能、风能、氢能、地热能、海洋能。Р阅读教材,展示课前所查找的资料Р提高自学能力Р课堂Р练习Р相互交流,讨论完成Р提高综合解题能力Р作业布置Р1、查阅资料并交流: 2、教材Р课后完成Р巩固所学Р五板书设计Р第二节燃烧热能源Р一、燃烧热Р定义Р注意事项Р有关燃烧热的计算Р二、能源
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