间没有资产关系,只是介入教学过程,或组织专业指导委员会、或成立二级学院、或提供实训基地。Р4.自办产业。产学研合作中的“产”,也包括学院根据教学要求自己办的产业。这是目前比较成功的一种形式,尤其是民办高职院校,实现实训室的实践化和生产性,自办产业尤为重要。Р5.共同研究中心。学院整合各种资源,成立产业(项目)研究中心,为企业发展提供智力支持和信息服务。企业可以采取相对资金或会员制的方式。Р产学研合作有多种形式,以上只是就我院的实际而提出的几种类型,各个系部和专业可以根据自己的实际,做出有益的探索,其根本的原则是促进学院产学研合作教育的发展,逐步形成良好的人才培养模式。Р(四)加强对产学研合作的资金投入Р加大对产学研工作的资金投入,随着学院基本建设的完成,以后的资金投入重点将逐渐转移到产学研和人才的引进上来。产学研合作所需资金可分三个方面:人才引进资金、产学研合作促进资金、组织机构的运作资金(包括实训基地、自办产业的投入资金)。产学研合作还必须充分利用校内实训基地,少搞或不搞纯粹为教学服务的,功能单一、流程简单、环境虚假的实训室,校内实训实习资源要能够为社会提供服务。这样基地才具有实践教学意义,才具有发展的活力,也是我们产学研合作的真正落脚点。Р职业技术教育是高等教育中一个充满希望,大有作为的重要组成部分。随着党的十八大和十八届三中全会的召开,高职教育粗放型发展阶段的结束,激烈的竞争接踵而至,从近年许多民办学院招生举步维艰的现实中,我们已经预感到即将到来竞争的残酷。在今后的几年,教育资源的重组和整合在所难免,面对现实,只有那些具有鲜明特色,具有核心竞争力的职业技术学院,才能成为市场竞争的优胜者,而这种核心竞争力的形成必然依赖于产学研合作。我们希望通过对产学研合作的统一规划,有步骤、有重点地推进各项工作的开展,用重点的示范形式带动全面建设,为学院的产学研合作教育走出一条新路来。
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