哭声,睁大眼睛望着我。我把自己藏起,悄悄拿出吹泡泡的玩具,一个又一个泡泡飞了起,看着满天飞舞的五彩的泡泡,孩子们欢呼雀跃,根本忘了自己刚才还哭的泪流满面,哭的满头大汗。Р 在加强晨间游戏的组织上,教师要多花心思,多动脑筋,多为幼儿提供足够的游戏材料。幼儿喜欢游戏活动,游戏活动器材是激发幼儿积极性的最基本的前提,只有以幼儿感兴趣的方式使用活动材料,才能维持幼儿的兴趣;只有幼儿对活动器材感兴趣,才能让幼儿在快乐中学习与游戏。Р 但是,我们在实际工作中所遇到的情况往往是幼儿园无法在活动器材上做到经常更换,对一些坚持性较差的幼儿而言,重复的活动往往是他们玩到一半就放弃了,强迫这些幼儿继续活动只能使他们对游戏活动感到厌倦。那么如何在尊重幼儿的前提上让活动器械吸引幼儿呢?我们教师在实践中发现“一物多玩”就是一个很好的方法。“一物多玩”顾名思义,就是一种玩具可以有多种的不同的玩法。比如:孩子玩耍的羊角球,常用的方法就是跳跃,教师为了激发幼儿活动的兴趣,鼓励幼儿想出一物多玩。如利用辅助材料进行羊角球的跨障碍跳跃,还可以抛、拍球;合作跳跃,还可以利用身体不同部位推球。又如:一根彩带,孩子们可以把它摆在地上练习双脚跳;可以栓在后腰上当尾巴,玩《捉尾巴》的游戏;还可以当翅膀变成小鸟自由的飞翔。Р 陈鹤琴先生说过: “游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命。”因此,在晨间活动中,重视和加强游戏活动的组织是非常重要的,它能最大的激发幼儿的活动兴趣,提高幼儿参与活动的积极性和主动性,尽快地消除幼儿的入园焦虑。Р 一年之计在于春,一日之计在于晨,幼儿园晨间活动组织的好与否,直接关系到幼儿在园能否开心的渡过每一天。因此,每一个教师都应认识到晨间活动这个环节在幼儿一日生活中的重要性,从而在自己的实际教学工作中,精心设计,精心组织,让每一个孩子都能在我们的辛勤劳动和关爱中,健康、快乐的成长。
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