定时电流和电压的关系。学生开始根据电路图连接电路,分组实验开始,并要求学生如实地将实验数据填在表格中,老师在各小组进行巡视指导,帮助学生在实验中遇到各种问题。Р实验完毕以后,各小组汇报实验数据,这个时候各小组的实验数据可能不一样,师生可共同进行评估交流,最后由老师指出其中的原因如:电压表、电流表两表在读数上的误差,导线之间连接不是很紧,开关接触不是很紧等等,最后将实验数据描在坐标轴上,最后得出结论。Р第二次,探究电压一定时电流和电阻的关系。怎样保持电压一定呢?(学生思考)实验完毕后,老师再次发问:电阻从5欧姆换成10欧姆,电压表示数怎样变呢?为了完成试验,滑动变阻器的滑片怎样移动呢?Р学生再次实验后得出结论。Р实验结束,教师让学生总结实验过程中出现的电路故障,并一一指导,让学生实际操作,彻底理解。Р(三)学生分析交流并总结本节课的收获。Р(四)教师小结本节课的重点和实验过程中的各种问题Р(五)课堂练习Р1根据实物图画出电路图Р2在实验探究过程中滑动变阻器的作用是什么Р四,板书设计Р电流与电压和电阻的关系Р[一],实验电路图Р[二],实验结论Р当电阻一定是,导体中的电流跟导体两端的电压成正比Р当电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比Р五,教学反思Р通过对本节课的学习,能够使学生对电流和电压电阻之间的关系有一个正确的认识,会在具体的电路中解决一些实际问题。正确理解控制变量法在物理实验中的作用。本节课对学生理解欧姆定律做好铺垫。为以后的电学实验如侧定值电阻的阻值,侧小灯泡的电功率打下基础,因此本节课难度大,在教学过程阶段一定要学生亲自动手去做,教师认真引导,不能急于求成,要严谨认真,实事求是,记录结果可能会与正确结论有出入,教师要正确引导,不要急于下结论,对实验进行评估交流,在误差允许范围内是允许的。本节课也可能出现教学目标完成不了,教师可以让学生提前预习,或者课下个别指导。
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