小门”练习再拓展与延伸练习四人一组进行迎面传球练习最后拓展与延伸练习传球游戏。整个教学过程让学生的练习由易到难,由体验感知到理性认识,在教学设计中还注意到采用游戏的形式组织学生学练,以提高学生的练习兴趣和培养学生的练习积极性。整个教学过程紧紧围绕脚背外侧部位来设计练习方法(例如:运用到脚背外侧的球性练习、运用到脚背外侧传球动作技术的游戏等等)。课的整个流程运用拓展与延伸练习,即起到拓宽练习的目的,又能有效的处理多余的足球,显得整个教学过程更流畅,不浪费练习的时间,提高教学效率。Р2、能够充分利用教学资源。Р在进行教学的过程中充分发挥足球运动员的作用,或是让他们示范动作,或是还让他们协助老师参与游戏的管理。这样既帮助了学习技术有困难的同学,又使得他们在课堂上有事情可以做,帮助他们找到一种成功的感觉。(原因:有时足球运动员上足球课时,会因为课堂上学的技术动作相对于简单而失去练习的兴趣。) Р二、本堂课自我反思感觉不足的地方:Р1、语言的功底需进一步的加强。Р一节体育课中,教师的语言是非常重要的,它既不能过滥,使得学生分不清重点;也不能过少,致使学生不清楚老师的意图。上课时没有能够抓住重点进行讲解,语言显得没有主次,层次不分明。教师的语言就是课堂的灵魂,它贯穿于学生的整个学练过程中,所以我们在上课前不但要备好学生参与练习的环节和内容,还应备精练的语言将学生的这些活动有效地串联起来。Р2、足球技术教学过程的细节把握的不够细腻。Р由于自己不是足球专业出身的,所以对足球技术的教学显得不成熟,一些细节把握得不够准确和细腻。而作为一名足球教师,应该具有与之相适应的教学素质,所以在以后的工作中还应多进行专业技术的学习和积累。Р课堂气氛没能很好的调动。Р学生在课堂中表现的有些紧张,从而课堂气氛显得不够活跃,影响了整个教学的一种氛围,作为教师没有能够很好的进行学生心理的调节,在这方面还有待提高。
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