师带幼儿一起按角色出场顺序,逐个练习角色的律动。 b 教师带幼儿表演, 边讲边表演, 重点练习找蛋和着急的动作与表情。 3 、结束。请幼儿帮助老师一起把教具收拾好, 提醒幼儿做事要认真, 不要丢三拉四。第四课时: 活动目标: 1 、在多次感受和学句的基础上,要求幼儿人人初步会表演。 2 、突破难点。⑴鸭妈妈出场的动作、语言、表情。⑵动物们批评鸭妈妈的话。( 三个角色不同的语言、声调、表情) ⑶鸭妈妈最后自言自语的语言、动作、表情。⑷动物的律动,找蛋着急的动作与表情。 3 、要求幼儿声音响亮,会用语言表现手段和非语言表现手段进行表演。 4 、教育幼儿做事要有条理。活动准备: 1 、教师排练好“鸭妈妈找蛋”。 2 、表演提高组的幼儿排练好“鸭妈妈找蛋”。 3 、准备六组幼儿表演的道具、头饰。活动过程: 1 、引起兴趣,交代任务。师:“小朋友,你们看,今天老师准备了那么多的小动物头饰, 干什么用的? ( 幼儿回答)对, 我们全班小朋友都来表演“鸭妈妈找蛋”好吗? 2 、幼儿学习表演。⑴角色带演。将幼儿分成四组, 每组扮演一个角色, 由一位老师带演, 练习到重点时多练几遍。重点练习: a 动物的叫声,合着音乐做律动。 b 鸭妈妈的开场白, 最后自言自语的语言、表情, 找蛋着急的动作与表情。 c 小动物们批评鸭妈妈的话。⑵表演提高组的幼儿表演一次。表演前提要求: 小朋友看看他们表演的好不好?好在什么地方? 他们表演时说话的声音响不响?动作好不好? 表演后, 组织幼儿讲评。重点分析表扬声音响亮的幼儿及难点的动作与表情做得好的幼儿,并结合讲评再次请幼儿进行部分示范。⑶幼儿四人一组分组进行表演。要求: a 自己演时要认真。 b 别人在演时要认真看,等待出场时注意力要集中。教师巡回指导每组幼儿表演。 3 、结束。要求每组幼儿认真整理好道具, 头饰, 要做到物归原处, 轻拿轻放,不要丢三拉四。
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