、教学实践活动。Р3、保教研究方面:Р教研组更多关注每一个幼儿的学习方法的研究,开展了个别化学习、专用活动室学习的有效性研究。Р课题组开展“幼儿生存教育”特色课程的建构与实践活动的进一步研究,细化幼儿发展评价指标,提高幼儿生活的有序性、适应性及应对能力。Р根据新指南精神的要求,对幼儿运动研究更注重快乐性的体验,尝试以“愿玩、会玩、能玩”为前提,以“情景化、游戏化、轮换法”为形式,以“运动量、运动密度”为指标,以“协调、灵敏、平衡、耐力与速度”为目标的“快乐运动”研究。以场地最合理化运用、材料多变化使用、动作发展综合性推动进行研究,提高幼儿运动能力及身体素质。Р4、家园合作方面:Р进一步依托市级家教课题“家长参与幼儿园幼儿发展评价”课题研究,引导家长关注孩子的发展,以鼓励、引导的正面影响力提高每个孩子在原有基础上的提升,形成对未来充满希望的自信、阳光孩子。Р梳理家长学校讲座内容,形成不同年龄段孩子家长最需要获得的指导内容系列,同时配合家长沙龙、班级QQ、告家长书、个主题节亲子大活动等形式进行互动,获得经验提高教养能力。Р进一步发挥家长的教育资源,开展结合主题教育的家长助教、志愿者活动、问题儿童矫治等,尝试家长每月一次幼儿园办公活动,参与教育管理。Р5、校园环境建设方面:Р创设幼小衔接方面的专用活动室:模拟小课堂,让大班孩子体验小学生上课模式、上课的时间、上课的内容。Р改建小班活动场地及绿化品种,更有利于孩子了解一些特征鲜明的花草树木,感受春天季节特征。Р添置大型体育设施,提高幼儿运动中的野趣,将运动设施与绿化环境形成一体。Р幼儿园在发展,办园质量在提升。我们幼儿园正按照预定的四年发展规划稳步推进、逐步提高。对于计划实施过程中的不足将作调整与努力,我们力争通过全体教职工的努力,使办园特色更彰显、办园目标更明确、办园水平更提升。Р华高幼儿园规划领导小组Р执笔:黄佩珍Р2013.6
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