,如果每行都有7个座位,那么这个教室总共有多少个座位呢?Р(2)教室里有m行座位,如果每行都有7个座位,那么这个教室总共有多少个座位呢?Р(3)通过上述问题的解答结果,你能找出其中的规律吗?(总座位数=每行的座位数×行数)Р解:(1)m(m+6)个; (2)(m)m个Р(三)、课堂练习Р1设甲数为x,乙数为y,用代数式表示:(投影)Р(1)甲数的2倍,与乙数的的和; (2)甲数的与乙数的3倍的差;Р(3)甲乙两数之积与甲乙两数之和的差;(4)甲乙的差除以甲乙两数的积的商Р2用代数式表示:Р(1)比a与b的和小3的数; (2)比a与b的差的一半大1的数;Р(3)比a除以b的商的3倍大8的数; (4)比a除b的商的3倍大8的数Р3用代数式表示:Р(1)与a-1的和是25的数; (2)与2b+1的积是9的数;Р(3)与2x2的差是x的数; (4)除以(y+3)的商是y的数Р〔(1)25-(a-1); (2); (3)2x2+2; (4)y(y+3)〕Р(四)、师生共同小结Р首先,请学生回答:Р1怎样列代数式?2列代数式的关键是什么?Р其次,教师在学生回答上述问题的基础上,指出:对于较复杂的数量关系,应按下述规律列代数式:Р(1)列代数式,要以不改变原题叙述的数量关系为准(代数式的形式不唯一);Р(2)要善于把较复杂的数量关系,分解成几个基本的数量关系;Р(3)把用日常生活语言叙述的数量关系,列成代数式,是为今后学习列方程解应用题做准备要求学生一定要牢固掌握Р(五)作业设计Р1、用代数式表示:Р(1)体校里男生人数占学生总数的60%,女生人数是a,学生总数是多少?Р(2)体校里男生人数是x,女生人数是y,教练人数与学生人数之比是1∶10,教练人数是多?Р2、已知一个长方形的周长是24厘米,一边是a厘米,Р求:(1)这个长方形另一边的长;(2)这个长方形的面积
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