块B的学习做好准备。Р 模块B――魔方还原课程。即第6~11课时,主要通过线上学习、小组合作、个别指导的方式组织学习。教师提供线上学习资源,学生可以根据自己的学习进度和学习能力合理调控自己的学习时间、学习任务等,更有效地引导学生依据自己的学习状态规划学习目标。在学习初期,建议同质分组,学习进度较快的学生通过组内交流解决问题,推进学习进度;教师主要加入到学习进度较慢的学生中,通过操作演示、分析问题、个别辅导等方式,有针对地加以辅导。学习后期,则建议异质分组,发挥优生的优势,通过同伴间的互助互学,提升整体学习水平。Р 模块A和模块B是全体学生都需要完成的课程。Р 模块C――拓展学习课程。这一模块的学习是分层模式,不同学习者根据自己的学习水平和学习兴趣合理选择学习内容,包括低阶魔方还原和高阶魔方还原等,体现了“个别化”的特点。这一模块的学习,应作为选学课程,提供给不同学生。Р 4.课程评价Р 魔方课程的评价,应以课程目标作为考评指标,将评价指标与课程目标对应起来进行分析。Р (1)评价内容――丰富空间想象,发展空间观念Р 建议评价指标: Р 初级:能通过最少步数移动指定块到目标位置;能用最少步数还原一个面。Р 高级:在完成初级要求的基础上,用时越短越好(速度上的要求可以根据班级情况灵活调整)。Р (2)评价内容――锻炼记忆力,发展空间思维Р 建议评价指标: Р 初级:能用最少步数移动指定块到目标位置,并还原至当前位置。Р 高级:能完成初级要求且用时较短(速度上的要求可以根据班级情况灵活调整)。Р (3)评价内容――训练注意力,培养思维品质Р 玩魔方仅仅是玩,而魔方课程则是富含明确的课程目标、恰当的课程内容、合理的课程方式、多元的课程评价的数学课程,它以魔方游戏为载体,在科学有效的规划下,激发学生的空间思维,培养学生的想象力以及记忆力,全面提高学生的数学思维能力。Р (责编吴美玲)
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