环保废旧材料在幼儿园环境创设中的有效利用

,充分发挥环保废旧材料在教学主题环境中的作用。教师可以根据幼儿的年龄特点,设置不同的教学主题,让幼儿在教学主题的环境下寻找到合适的环保废旧材料并进行制作,提高幼儿对环保废旧材料的有效利用。比如教师可以为不同的班级设定为不同的环保主题,有的班级可以作为一棵大树,有的班级可以是小蝴蝶,通过将学生引入到不同的主题情境创设中,充分发挥幼儿对环保废旧材料的使用。比如幼儿要进行有关大树的主环保特色情境的创设,就可以使用不同的废旧报纸和各种购物绳索袋子进行大树枝干的制作,还可以将蛋糕包装纸和废旧的彩色图画装饰到树杈上,让幼儿能够得到身临其境的感受,在感受对环保废旧材料利用效果的同时,通过构建环保特色的教学情境,加深幼儿对环保理念的体会,以促进幼儿园对环保废旧材料的高效利用。Р 总而言之,加强环保废旧材料在幼儿园环境创设中的有效利用,既能加快对幼儿正确环境保护意识的培养,又能充分地锻炼幼儿的想象力和创造力。这就需要在幼儿园教学实践中,不断加强对环保废旧材料利用环境的创设,通过提高幼儿的环保意识,正确指导幼儿利用废弃材料进行玩具制作,并创设具有特色环保情境的教学环境,以此来不断提高幼儿对环保废弃材料加以利用的能力,将幼儿教学实践同环保废旧材料的再利用充分结合起来,为幼儿营造出一种自然环保的学习环境,为幼儿的健康成长和学习创造条件。Р 【参考文献】Р [1]李慧.废旧材料在幼儿园环境创设中对幼儿表现力与创造力的培养[J].新课程, 2015. Р [2]陈丽湘.环保废旧材料在幼儿园环境创设中的有效利用――以福州丞相坊幼儿园为例[J].金田, 2014. Р [3]卞莉.幼儿园环境创设中的环保风[J].启迪与智慧, 2016. Р [4]范微微.废旧材料在幼儿园特色环境的开发与利用[J].启迪与智慧,2014. Р [5]李雯.废旧材料在幼儿园特色环境的开发与利用[J].青年文学家, 2015.