的8人,园林工程师资格证的1人,注册监理工程师资格证的1人,双证率100%。Р“双岗”锻炼:Р工程监理专业鼓励教师在完成教学任务同时,合理安排到企业进行业务锻炼,从岗位、知识、能力等方面提升教师的综合素质。三年来,企业锻炼12人次,参与技术服务11项,参与教师38人次。Р此外,积极组织教师开展科研教改活动,提升教师教学科研能力。创建省级精品资源共享课程2门,主持省级以上科研教改项目2项,荣获省级“双师型Р”优秀教师2名。Р Р三、依托示范性实训基地,提高人才培养质量,社会评价高Р依托中央财政支持的实验林场校内生产性实训基地和园林技术专业“三位一体”省级示范性实训基地,保证了基于工作过程系统化课程改革形成的课程体系教学过程与生产过程的结合。Р中央财政支持的实验林场校内生产性实训基地是隶属于学院、具有独立法人资格的林业生产单位,该基地占地13万亩,主要从事育种、育苗、造林、森林抚育、森林资源管理、森林有害生物防治等林业生产任务。园林技术专业“三位一体”省级示范性实训基地由3家紧密型合作企业、30家松散型合作企业和13个校内理实一体实训室组成,涵盖园林规划设计、园林苗木生产、园林工程招投标与预决算、园林工程施工、园林工程项目管理、园林工程监理等工作岗位。基地还建有能满足300名学生食宿和教学的场所。结合生产任务,按照项目分阶段组织工程监理专业的实践教学活动。通过任务引领、项目驱动等教学方式,使学生掌握了工程监理工作全过程,强化了学生实践动手能力,培养了学生综合素质,实现了与岗位零距离对接,提升了就业竞争力。据统计2013年毕业生年终就业率为92.55%,技能证书获取率为98%,称职率为95%,优良率为71%。工程监理专业以其鲜明的特色、较高的就业率和良好的声誉,受到社会各界的关注,毕业生供不应求,遍布全省150多家工程监理企业,成为我省生态文明建设的主力军。Р3.申报专业建设方案
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