情况进行了细致的分析,为我院学前教育专业的开设做了良好的铺垫。Р2、初步拟定了学前教育专业的教学计划与教学大纲Р我系目前已开设了教育管理专业和心理咨询专业,经过多年的教学实践和改革探索,积累了一定的办学经验,已具备了培养基础教育专业人才的条件和能力。我们在此基础上,通过考查了解兄弟院校学前教育专业的办学情况,结合山西省和我院特点,经过反复征求专业人士意见和专家论证,完成了学前教育专业教学计划和课程体系的制定。Р3、任课教师基本落实Р公共基础课由外语系、政法系、中文系、体育系、计算机系等相关专业教师承担;专业基础课和专业实践课大部分由我院教育系和艺术系相关教研室教师承担;对于少数我院暂时还没有教师的课程,我们已和山西大学、太原师范学院、太原幼儿师范学校等相关院系及教师联系,将采取外聘的办法落实。同时根据需要聘请省内相关专业的知名教授和专家作为顾问。Р4、人才引进与师资培养计划Р近年来,我院十分重视师资队伍的建设工作,加大了人才引进和师资培养力度。为了学前教育专业的顺利招生和健康发展,我院准备调入、招聘一部分学前教育专业的教师和硕士研究生,充实当前的师资队伍,使师资队伍结构和层次更加合理。为学前教育专业基本配齐专业教师,能保证教学计划的实施和教学任务的完成。同时学院决定加大人才引进力度,引进本专业高水平人才,同时选派中青年骨干教师外出进修,通过多种渠道加强师资队伍建设,进一步满足学前教育专业教育、教学、实践及发展的需要。Р5、实验室与资料室完善计划Р学前教育专业属专业性较强的一个专业,需要大量的专业学科知识作为支持,同时该专业实践性较强,对于实验室的要求也较高。因此,实验室和资料室建设至关重要。学院将继续加大对实验室和资料室的投入,积极筹措资金,在现有心理实验室的基础上购置学前教育所需器材、设施、设备及各种软件;增订与学前教育专业相关的各类报纸和期刊,建立一流的文献资料保障体系
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