金箍棒融入到体育活动中。 Р大班孩子已经初步掌握走、跳、钻、爬等基本动作,特别是对爬行方面的游戏兴趣很浓。但幼儿对双膝不着地爬行有一定的困难。考虑到幼儿的兴趣及发展需要,我们设计了此活动,力图在活动中通过引导幼儿主动探索并学习与同伴合作游戏,使幼儿在愉快的游戏中练习并提高爬行的动作技能,锻炼身体的协调性和灵敏性,获得愉悦的情感体验。Р活动目标: Р1、乐于参加以纸棍为道具的体育活动,体验集体游戏的快乐。Р2、练习膝盖不着地爬行,增强动作的协调性和灵敏性。Р3、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法。Р活动准备:每位幼儿一根自制的纸棒(用旧报纸做成);布置好活动场地。Р活动过程: Р1、准备部分:幼儿每人手持一根纸棒,做棍棒操。Р导语:小朋友当小孙悟空,老师当猴王,请猴儿们一起操练起来。Р2、基本部分: Р①幼儿自由探索纸棍的各种玩法。Р “孙悟空最大的本领是什么?小朋友用金箍棒能够变出多少种玩法?”教师巡回观察,发现幼儿不同的玩法,并启发引导幼儿相互学习、共同分享。Р②老师引导幼儿在分享同伴经验的基础上,练习膝盖不着地爬行。РA、请幼儿学学孙悟空爬山的动作。РB、教师示范:把纸棍接成一条直线,手脚着地“骑”在纸棍上爬行。РCР、幼儿自由练习,教师帮助能力差的幼儿规范爬行动作。РD、幼儿分组进行游戏,要求“以速度最快,膝盖不着地者为胜”。Р③竞赛游戏:《摘桃子》РA、教师引导:“小孙悟空的肚子饿了,我们去摘桃子吃。可是在路上有很多障碍,我们要爬过草地、跨过小河,看谁不怕困难最先摘到桃子!”РB、教师讲解玩法:幼儿站成一队,第一个幼儿首先膝盖不着地爬过草地,然后助跑跨跳跨过小河,最后“摘”到桃子跑回来,拍一下第二个幼儿的手,第二个幼儿接着出发,依次进行。РC、幼儿分组比赛,给获胜的幼儿发桃子表示鼓励。Р3、结束部分:听《白龙马》的音乐,利用棍棒,在教师的引导下做放松运动。
全文预览
