关注天气的意识。Post-reading过渡语:Whiletraveling,youcanenjoythebeautifulscenery.Butyoucanalsoseethebeautifulsceneryaroundyou.BecausetherearefourseasonsinChina.过渡到2a的听和读。Step11Workalone.Listen,pletethepassage.在听之前,阅读材料,了解大意,并猜测答案。Listentothetapeandtrytofillintheblanks.Listenagain,andchecktheanswers.培养良好的听力习惯。获取关键信息的能力。检测四季及其表天气的单词的拼写。Step12Readandunderstand.①勾画出生词。②教师重点讲解busy,bebusydoing,leaf(leaves),wind,ice这几个四会单词。eout,strongly,harvest让学生结合四季的描述猜词义,自主学习。③总结形容词变副词的规律2。heavily(将y改成i加ly)strongly让学生感受四季的美丽景色,为进一步读和写扫清障碍。Step13Lookandwrite让学生看2b的图片,根据2a写出关于描述四季的词汇。教师先用春夏两季作为示范,再让学生完成秋冬两季的描述。给学生足够的示范拟写出关键词汇,有助于写作的展开。Assigninghomework总结课文中描述四季的方式。(themonth,theweather,theclothestowear,theactivities…)为学生的写作理清思路,把握描述四季的方式。朗读并识记sectionc中的词汇。流畅的朗读1a,2a.。注意单词的重音。根据2b,模仿2a,写一篇关于四季的短文。对本节课所学知识的复习,巩固和检测。口头和书面作业兼顾。
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