一点上,他们是一致的。他们之间的差别在于术语的使用上,我们不妨认为他们基本上是同一个学派三种学派分别研究结构语言学的各个问题,两方面不止相互排斥的,而是相互补充的。Р 五.总结Р 结构主义语言学来源于索绪尔的语言学观念。例如把语言和言语对立。共时语言学和历史相对立。语言是一种符号系统;在语言中只存在关系;语言是形式,而不是实体等等。Р 他们对语言事实进行分析研究,找出期间的相互关系和价值,这对语言研究来说是很有用的。他们把语言只看做一种脱离现实和生活的“符号王国”的观点在语言学里面却是不足取的。Р 第十四章英国的语言学研究Р【教学目的与要求】Р【教学重点与难点】Р【教学时间】2课时Р【教学过程】Р词典的编纂和文字拼音改革Р英国对语言的研究,源远流长,但多偏重于词典的编纂和个别语言学问题的探讨。Р在词典方面,自十九世纪就先后出现《牛津词典》、《词源词典》、《英国方言词典》以致《大英百科全书》等巨著,驰名中外。Р文字拼写改革的讨论,威廉·琼斯在1780年在东印度公司亚细亚学会做了一次报告,激发了“怎样用拉丁字母转写梵语,波斯语”的问题,极力赞扬印度梵语天城体音节文字的合理性,并指责英语正词法的混乱,从而引发了字母改革的研究。Р语音学问题的研究Р语音学家最关心的是拼写改革的问题Р亨利·威斯特发现了“宽式标音”和“严式标音。前者是典型变体进引标音,后者是各个变体进行标音,例如:Р后来,成为国际语音学会所采用的国际音标的2种标音法。Р英国语言学中的“伦敦学派”Р马林诺夫斯基的理论Р语义理论是解释语言现象的基础。因为证明一个表达方式应归为名/动/副等词时,我们用的是语义学定义Р语义理论不仅要规定语法范畴和语法关系,而且要说明文化环境对语义情境的影响。要想彻底理解一个形式的意义和语法关系,必须了解人种学情况。Р1923年,他区分了两种语言使用语境:一种叫“有魔力的”情境,也叫“语言环境”
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