（3）如何收笔？（4）需要注意哪些问题？2、教师示范。Р示范“井”字的写法，提醒学生注意弧竖的形态，以及起、行、收的运笔方法。Р四、书写实践：指导学生打开课本第22页，先观察课本中的“井”“形”“闲”三个例字中弧竖的形态，再分析它们的写法，做到心中有数，最后再拿起毛笔尝试描红。Р提醒学生在描红的过程中要注意保持正确的书写姿势和书写环境的整洁。Р指导学生在课本第23页描红，双钩填墨，临写例字。学有余力的同学可以在课本第67页继续临摹。个别辅导，纠错，示范。Р五、展示评价：引导学生进行自评、互评，最后教师点评。鼓励学生有进步的地方，增强学生的学习兴趣和自信心；改正不好的地方。互评时多引导学生发现其他同学的长处。РР六、知识拓展：请同学们在《九成宫》中寻找一下，都有哪些字有弧竖，这些字都有哪些特点。选出自己认为字形最好的例字，与同学们分享自己的发现。РРРРРРРР第七课 竖的组合Р教学目标Р运用已学习的方法，用形态不同的写出竖的组合。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。Р教学重点和难点Р教学重点：掌握不同竖画起笔、行笔、收笔的动作要领，练习当两个以上的竖画组合在一起时，有垂露、悬针、长短、粗细、曲直等变化。Р教学难点：掌握书写竖画组合时的变化技巧。Р教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格练习簿。Р教学时数：一课时Р教学过程设计：Р一、课程导入：请大家总结一下，我们学过的竖画都有哪些？再请同学们想一下，如果同一个字中同时出现两个以上的竖画，我们在书写时要注意哪些方面？Р二、探究新知：1、介绍笔画。本节课我们学习竖画组合的写法。板书Р竖画组合是在学习不同的竖画的基础上，进行变化和组合。一个字中，当同时出现两个或两个以上的竖画时，除了垂露、悬针、尖头、曲头等不同形态的变化外，还要有粗细、长短的变化。Р2、观察笔画形态。我们以“其”字为例，来学习竖画组合的写法。请同学们跟老师读帖。
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