军训等活动, 指导农村寄宿制学校的学生形成良好的行为规范。平时积极对学生宿舍进行检查、考核和问题反馈,每一项检查都要在当天向全校师生公布,做到公平、公正。(四)开展宿舍文化建设 6 农村寄宿制初中学校要积极开展宿舍文化建设,发挥文化的引导功能。首先, 整洁美观的物质环境必不可少。清洁卫生、物品摆放、整体布局这三个方面是宿舍物质文化的首要因素。在设计上应该尊重各宿舍学生的集体喜好和个人特点, 鼓励学生设计出为宿舍所有成员所接受的宿舍物质文化形态。其次, 学校可倡导学生制定宿舍规范歌、温馨提示、文明礼仪要求等, 通过“软文化”建设, 让学生体验到宿舍的温暖, 使友爱互助、和谐共进成为学生共同的信条和价值追求。当一个宿舍呈现出向上、温馨、富有文化气息的氛围, 那学生身处其中也能受到潜移默化的影响, 从而表现出积极、文明、和谐的精神风貌。(五)加强绩效考核农村寄宿制初中学生的宿舍管理是农村初中学校管理工作的重要组成部分, 是班主任工作的一个重点。学校应该把宿舍管理的相关工作情况纳入班主任考核的范畴, 把考核结果作为班主任评先、评优及绩效考核的条件之一, 同时, 学校还应出台学生宿舍管理工作成效奖励机制, 对宿舍工作管理出色的班主任进行必要的奖励, 从而提高农村寄宿制学校班主任在学生宿舍工作中的积极性和主动性。这样才能把宿舍的管理与教育两个方面的工作很好地结合起来,把后勤管理工作人员和班主任有机整合起来,从而形成学生宿舍管理工作的强大合力。总之, 只要我们实事求是、尊重规律, 在新的历史条件下不断探索宿舍建设与管理的有效方法, 我们就一定能够开拓创新, 克服目前学生宿舍存在的问题,为学生的健康成长创造良好的环境。注:本文系 2014 年广西研究生教育创新计划项目“全日制教育硕士 7 实践教学能力培养体系研究与实践”阶段性研究成果。(项目编号: JGY2014093 ) (责编秦越霞)
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