最小公倍数导学案

的方法,并能正确地求出两个数的最小公倍数。一、[ 复习铺垫]1 、说一说什么是公倍数,最小公倍数?有没有最大的公倍数? 2 、一个数的倍数有什么特点? 3 、两个数的公倍数和它们的最小公倍数有什么关系? 二、[ 自主探究]例2 :怎样求 6和8 的最小公倍数? 1、你能用不同的方法求 6和8 的最小公倍数吗?先独立完成。( 提示: 用列举法、筛选法、分解质因数法、短除法.) 2、小组讨论交流。三、[ 交流展示]1 、用不同的方法求 6和8 的最小公倍数。 2 、比较哪一种方法更简便? 四、[ 小结] 求两个数的最小公倍数, 只有把它们() 的质因数和它们各自() 的质因数连乘,所得的积就是它们的最小公倍数。四、[ 反馈练习] 求下面每组数的最小公倍数。 8和 10 24和 36 16和 18 [ 总结评价] 通过今天的学习,我学会了《求两个数的最小公倍数》导学案学习目标: 1 、进一步理解公倍数、最小公倍数的概念。 2 、掌握求两个数的最小公倍数的方法,并能正确地求出两个数的最小公倍数。一、[ 复习铺垫]1 、说一说什么是公倍数,最小公倍数?有没有最大的公倍数? 2 、一个数的倍数有什么特点? 3 、两个数的公倍数和它们的最小公倍数有什么关系? 二、[ 自主探究]例2 :怎样求 6和8 的最小公倍数? 3、你能用不同的方法求 6和8 的最小公倍数吗?先独立完成。( 提示: 用列举法、筛选法、分解质因数法、短除法.) 4、小组讨论交流。三、[ 交流展示]1 、用不同的方法求 6和8 的最小公倍数。 2 、比较哪一种方法更简便? 四、[ 小结] 求两个数的最小公倍数, 只有把它们() 的质因数和它们各自() 的质因数连乘,所得的积就是它们的最小公倍数。四、[ 反馈练习] 求下面每组数的最小公倍数。 8和 10 24和 36 16和 18 [ 总结评价] 通过今天的学习,我学会了