它们的公倍数和最小公倍数呢？РР在这个练习中怎样得出2和5的公倍数和最小公倍数的？РР说明：先在表里分别圈出两个数的倍数，再看哪些数同时是两个数的倍数'РР就是两个数的公倍数。其中最小的一个就是最小公倍数。РР2．做“练一练”第2题。РР让学生在直线上分别画出4和6的公倍数，再填空。РР交流：你怎样在直线上找4和6的倍数的？（呈现在直线上表示）怎样的数Р第9课时公倍数和最小公倍数(最新教案)Р第9课时公倍数和最小公倍数(最新教案)Р第9课时公倍数和最小公倍数(最新教案)РРРРРРР是4和6的公倍数和最小公倍数？公倍数是哪些数，最小公倍数是几？（呈现填空结果）РР注意检查有没有用省略号。РР3．做练习七第9题。РР让学生先分别填出左边圈里的数，再填写相交圈里的数。РР交流：你是怎样填的？（呈现结果）这里为什么不用省略号？РР说明：50以内6和8公有的倍数，就是6和8在50以内的公倍数。50以РР内6的倍数、8的倍数和公倍数的个数都是有限的，所以不需要用省略号。4．做练习七第10题。РР让学生填空完成。交流填充结果并呈现。РР提问：你是按怎样的方法找出8和20的公倍数和最小公倍数的？РР引导：这里先分别找两个数的倍数，再找其中的公倍数和最小公倍数。你能用这样的方法找出10和15的最小公倍数吗？自己找一找。РР学生练习，教师巡视。交流结果。РР追问：除了像这样通过分别找两个数的倍数，再找最小公倍数的方法外，还能怎样找？РР说明：还可以先找一个数的倍数，再从中找出另一个数的倍数，其中最小的就是最小公倍数。РР四、总结提升РР引导：今天学习的是什么内容？什么是两个数的公倍数和最小公倍数？РР可以怎样找两个数的公倍数和最小公倍数？写公倍数时要注意什么？РР教学反思：Р第9课时公倍数和最小公倍数(最新教案)Р第9课时公倍数和最小公倍数(最新教案)Р第9课时公倍数和最小公倍数(最新教案)
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